СОГЛАСОВАНО:					 			УТВЕРЖДАЮ:                                                        
 Председатель профкома школы 						Директор школы                                                      
 __________    Павлова С.А. 						______Павлов Е.В.
«___»___________20____г                          				«___»_____20____г                          

Муниципальное общеобразовательное учреждение
Ивановская средняя общеобразовательная школа №2

Должностная инструкция социального педагога

Настоящая должностная инструкция разработана и утверждена на основе Устава ГОУ СОШ № ___, Типового положения об общеобразовательном учреждении, квалификационных характеристик и требований по должности, в соответствии с положениями Трудового кодекса РФ и иных нормативных актов, регулирующих трудовые правоотношения в Российской Федерации.

1. Общие положения
1.1. Социальный педагог является сотрудником школы, осуществляющим комплекс мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности обучающихся.
1.2. Социальный педагог назначается на должность и увольняется с нее приказом директора школы.
1.3. Социальный педагог назначается из числа лиц, имеющих необходимую профессиональную подготовку и прошедших медицинское обследование.
1.4. Социальный педагог должен знать и в своей работе руководствоваться и применять:
— Конституцию Российской Федерации; законы Российской Федерации, решения Правительства Российской Федерации и города Москвы, органов управления образованием; Конвенцию о правах ребенка; Устав, правила внутреннего распорядка, приказы и распоряжения директора и другие локальные акты школы;
— общую и социальную педагогику;
— педагогическую, социальную, возрастную и детскую психологию;
— основы валеологии и социальной гигиены;
— социально-педагогические и диагностические методики;
— нормативные и методические документы по вопросам профессиональной и практической деятельности;
— правила и нормы охраны труда, техники безопасности, противопожарной защиты.
1.5. Социальный педагог подчиняется непосредственно заместителю директора школы по социальной защите и охране детства.
1.6. Социальному педагогу непосредственно подчиняются классные воспитатели (руководители) по вопросам социальной защиты учащихся.
1.7. На время отсутствия социального педагога (отпуск, болезнь, командировка и пр.) его обязанности исполняет лицо, назначенное приказом директора школы, которое приобретает соответствующие права и несет ответственность за надлежащее исполнение возложенных на него обязанностей.

2. Основные задачи и обязанности 
2.1. Основными задачами социального педагога являются:
— осуществление комплекса мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности в Школе и по месту жительства обучающегося;
— изучение психолого-медико-педагогических особенностей личности обучающихся и ее микросреды, условий жизни;
— выявление интересов и потребностей, трудностей и проблем, конфликтных ситуаций, отклонения в поведении обучающихся и своевременное оказание им социальной помощи;
— установление сотрудничества с органами социальной защиты.

2.2. Должностные обязанности
2.2.1. анализирует:
— личностные проблемы учащихся для оказания им своевременной социальной помощи и поддержки;
— перспективные возможности Школы в области осуществления проектов адаптации учащихся в современной социальной среды;
— ход и развитие проектов и программ по адаптации учащихся;
2.2.2. прогнозирует:
— последствия запланированных проектов и программ по адаптации учащихся;
— тенденции изменения ситуации в обществе и в образовании для внесения предложений по корректировке стратегии развития Школы;
2.2.3. планирует и организует:
— процесс разработки и реализации проектов и программ адаптации учащихся к современным социальным условиям;
— мероприятия по повышению профессиональной компетентности классных воспитателей (руководителей) по вопросам социальной адаптации;
— сбор и накопление информации о детях, испытывающих проблемы по социальной адаптации;
— систему внешних связей Школы, необходимых для успешного осуществления проектов и программ по адаптации учащихся;
— систему контроля за ходом проектов и программ адаптации учащихся к современным социальным условиям;
— создание, установление гуманных, нравственно здоровых отношений в социальной среде;
2.2.4. координирует:
— совместную деятельность отдельных участников проектов и программ по социальной адаптации учащихся;
— деятельность работников Школы и привлекаемых представителей сторонних организаций по вопросам социальной адаптации учащихся;
2.2.5. руководит:
— деятельностью классных воспитателей (руководителей) по социальной адаптации учащихся;
2.2.6. контролирует:
— реализацию проектов и программ социальной адаптации;
— ресурсное обеспечение проектов и программ социальной адаптации в Школе;
— выполнение принятых решений в области социальной адаптации;
— дальнейшую социальную адаптацию выпускников Школы;
2.2.7. корректирует:
— ход реализации проектов и программ социальной адаптации учащихся;
2.2.8. разрабатывает:
— нормативные документы для структур, участвующих в проектах и программах Школы по социальной адаптации учащихся (указать какие);
— отдельные фрагменты программ развития Школы, других стратегических документов;
2.2.9. консультирует:
— родителей (законных представителей) и классных воспитателей (руководителей) по вопросам социальной адаптации учащихся;
— лиц, привлекаемых к сотрудничеству со Школой по вопросам социальной адаптации;
2.2.10. содействует:
— созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности обучающегося;
— гуманных, нравственно здоровых отношений в социальной среде.
2.2.11. принимает участие:
— в разработке социальной политики и стратегии развития Школы, в создании соответствующих стратегических документов;
— в разработке любых управленческих решений, касающихся вопросов социальной адаптации учащихся;
— в разработке положений о подразделениях, занимающихся работой по социальной адаптации учащихся, их компетенции, обязанностях, полномочиях, ответственности;
— в ведении переговоров с партнерами Школы проектам и программам социальной адаптации учащихся;
2.2.12. устанавливает от имени школы:
— деловые контакты с лицами и организациями, могущими способствовать социальной адаптации учащихся;
2.2.13. контролирует и оценивает:
— ход и результаты проектов и программ социальной адаптации учащихся, налагает вето на те из них, которые чреваты ухудшением здоровья учащихся, нарушением техники безопасности, не предусматривающие профилактики, компенсации и преодоления возможных негативных последствий;
2.2.14. Обеспечивает соблюдение прав и свобод, охрану жизни и здоровья учащихся.
2.2.15. В профессиональной и внеслужебной деятельности руководствуется общепринятыми нормами нравственности и правилами поведения, проявляет терпение, вежливость, тактичность, доброжелательное отношение и уважение к участникам образовательного процесса и другим лицам, примером собственного поведения способствует формированию общей культуры личности учащихся.
2.2.16. Обеспечивает светский характер образования, не вправе использовать свое служебное положение для формирования того или иного отношения к религии.
— деятельность работников Школы и привлекаемых представителей сторонних организаций по вопросам социальной адаптации учащихся;
2.2.5. руководит:
— деятельностью классных воспитателей (руководителей) по социальной адаптации учащихся;
2.2.6. контролирует:
— реализацию проектов и программ социальной адаптации;
— ресурсное обеспечение проектов и программ социальной адаптации в Школе;
— выполнение принятых решений в области социальной адаптации;
— дальнейшую социальную адаптацию выпускников Школы;
2.2.7. корректирует:
— ход реализации проектов и программ социальной адаптации учащихся;
2.2.8. разрабатывает:
— нормативные документы для структур, участвующих в проектах и программах Школы по социальной адаптации учащихся (указать какие);
— отдельные фрагменты программ развития Школы, других стратегических документов;
2.2.9. консультирует:
— родителей (законных представителей) и классных воспитателей (руководителей) по вопросам социальной адаптации учащихся;
— лиц, привлекаемых к сотрудничеству со Школой по вопросам социальной адаптации;
2.2.10. содействует:
— созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности обучающегося;
— гуманных, нравственно здоровых отношений в социальной среде.
2.2.11. принимает участие:
— в разработке социальной политики и стратегии развития Школы, в создании соответствующих стратегических документов;
— в разработке любых управленческих решений, касающихся вопросов социальной адаптации учащихся;
— в разработке положений о подразделениях, занимающихся работой по социальной адаптации учащихся, их компетенции, обязанностях, полномочиях, ответственности;
— в ведении переговоров с партнерами Школы проектам и программам социальной адаптации учащихся;
2.2.12. устанавливает от имени школы:
— деловые контакты с лицами и организациями, могущими способствовать социальной адаптации учащихся;
2.2.13. контролирует и оценивает:
— ход и результаты проектов и программ социальной адаптации учащихся, налагает вето на те из них, которые чреваты ухудшением здоровья учащихся, нарушением техники безопасности, не предусматривающие профилактики, компенсации и преодоления возможных негативных последствий;
2.2.14. Обеспечивает соблюдение прав и свобод, охрану жизни и здоровья учащихся.
2.2.15. В профессиональной и внеслужебной деятельности руководствуется общепринятыми нормами нравственности и правилами поведения, проявляет терпение, вежливость, тактичность, доброжелательное отношение и уважение к участникам образовательного процесса и другим лицам, примером собственного поведения способствует формированию общей культуры личности учащихся.
2.2.16. Обеспечивает светский характер образования, не вправе использовать свое служебное положение для формирования того или иного отношения к религии.
2.2.18. Систематически повышает свою профессиональную квалификацию.
2.2.19. Самостоятельно планирует свою работу на каждый учебный год и каждую учебную четверть под руководством заместителя директора по социальным вопросам и охране детства. Представляет план работы на утверждение директору школы не позднее 5 рабочих дней до начала планируемого периода.
2.2.20. Представляет непосредственному руководителю письменный отчет о своей деятельности в течение 10 дней по окончании каждой учебной четверти.
2.2.21. Проходит периодическое (1 раз в год) медицинское обследование.
2.2.22. Исполняет обязанности заместителя директора Школы по социальным вопросам и по воспитательной работе в период их временного отсутствия (отпуск, болезнь и т.п.). Исполнение обязанностей осуществляется в соответствии с законодательством о труде на основании приказа директора.
2.2.23. В случае возникновения препятствий для надлежащего исполнения должностных обязанностей, незамедлительно докладывает об этом руководителю с указанием обстоятельств, препятствующих исполнению, и мер, предпринятых для их устранения.

3. Права 
Социальный педагог имеет право:
3.1. вносить предложения:
— о создании и ликвидации временных коллективов, групп и объединений, занимающихся проектами и программами социальной адаптации учащихся;
— о начале, прекращении или приостановлении конкретных проектов и программ социальной адаптации;
3.2. запрашивать:
— для контроля и внесения коррективов рабочую документацию классных воспитателей (руководителей) и воспитателей по вопросам социальной адаптации;
3.3. требовать:
— от участников учебно-воспитательного процесса соблюдения норм и требований профессиональной этики, выполнения принятых школьным сообществом планов и программ (носящих обязательный характер), социальной адаптации учащихся;
3.4. привлекать:
— к дисциплинарной ответственности обучающихся за проступки, дезорганизующие учебно-воспитательный процесс, в порядке, установленном Правилами поведения учащихся.

4. Ответственность 
Социальный педагог несет ответственность:
4.1. За жизнь и здоровье учащихся во время проведения занятий.
4.2. За неисполнение (ненадлежащее исполнение) своих должностных обязанностей, предусмотренных настоящей должностной инструкцией, - в пределах, определенных трудовым законодательством Российской Федерации.
4.3. За совершение в процессе осуществления своей деятельности правонарушения — в пределах, определенных административном, уголовным и гражданским законодательством Российской Федерации.
4.4. За причинение материального ущерба — в пределах, опаленных трудовым и гражданским законодательством Российской Федерации.

С должностной инструкцией ознакомлен(а): 

«___»_________200_ г.		.________________    	____________________
	(подпись) 	   Ф.И.О.